盛文楷，中共党员，思想政治教育专业副教授，湖南师范大学政治学专业博士生。2011年入职我校，担任第一临床学院辅导员，期间，担任学院党委委员（2015-2024年）、纪委委员（2024年起），本科生年级负责人、本科生/研究生党支部书记等职。

工作以来，主持完成省社科项目、省教改项目、团中央学校部项目以及教育厅思政项目等各1项，市厅级和校级项目4项，发表论文多篇，以副主编参编书籍2部；获得省高校学生工作先进个人、省教学成果奖一等奖、思政工作成果奖一/二等奖等多项荣誉；承担我校硕士生、本科生思政课教学工作，并开设《诗词品读与修养》选修课，受到学生欢迎。

昔我往矣，杨柳依依

“首因效应”对于一个人的认知影响甚为关键，盛文楷老师第一次来广东医，便深深地体会到了这里浓浓的人文关怀。

他清晰记得2011年初到我校东莞校区参加笔试和面试的情景：适逢春末夏初，校园绿草如茵、花满枝头、生机盎然。

然而面对偌大校园和应考压力，他急切地寻找考场地点。这时，迎面走来三五成群的学生，他走上前去，询问一位同学考场的方向，那位同学说，“抱歉，我也不太清楚。”但很快又说，“我的舍友可能会知道，我帮你问问。”这位同学随即掏出电话询问舍友，很耐心的为他指路。这让他感动不已，医学院校的学生热心负责的形象烙印在他的心中。

一次小小的帮助在盛文楷老师心中认为这可能只是偶然，但当他时隔数日再次来到我校东莞校区面试，让他切实地确认了我校学生的热情！面试前一天，他被热心的宿管安排在一间空宿舍临时住下。夜幕降临，月牙高挂，他在宿舍反复练习着。正逢隔壁的学生自习回来了，他们看到这间原本空空的宿舍有人住了，热情地向盛文楷老师打招呼，二话不说便开始要帮盛文楷老师打扫卫生。他们各自分工、开始行动，很快，这间宿舍窗明几净。

这是盛文楷老师第一次求职，便如此幸运地被广东医热心接纳，这使得他此后一直都怀着感恩之心去工作。入职之后，他被分到了第一临床医学院，坚守至今。他发现，不仅学生，他所遇到的领导和同事大都是急公好义、兢兢业业、一丝不苟，他在前辈引导下和“健康所系、性命相托、仁心仁术、爱岗爱国”的院训熏陶中不断成长。

青青子衿，悠悠我心

自盛文楷老师入职至今，他已累计负责2000余名临床医学本/硕专业的学生工作。在平日里与第一临床医学院学子的接触中，他们学习时的一丝不苟，待人接物时的彬彬有礼，做事情时的认真负责，尤其是学生们走向社会之后的担当和业绩，让他觉得能跟这些学生相处实乃荣幸。

“三人行必有我师焉。”他说，“虽然我是他们的老师，但相处过程中也不断受到学生的激励，一直在学习学生的优点，在遇到工作中的困惑时，走访一下学生宿舍，深入学生进行交流探讨，常常会开拓思路、获得能量，教学相长是一个相互促进的过程。”

工作中，他以发展的眼光看待学生，把学生当成未来不可限量的医学专家对待。有很多平时看似默默无闻的学生，只要努力上进、持续精进，不管其当下取得业绩如何，他们在毕业后的发展中总能取得骄人成绩。

其中，去北京大学等国内名校读博的有之，受国家公派赴世界名校留学读博的有之，疫情期间发挥中坚力量者更是众矣。他说，学生的业绩是他坚守这份职业最好的动力，尤其是做了父亲后，深切理解父母培养孩子倾注的情感和心血，家长的托付、组织的信任，使他开展工作更加诚惶诚恐。

但作为老师，对于学生的关爱绝非一味顺应，有时反倒是严厉的批评，因为他坚信，只要初心是好的，以医学生的认知能力，他们能够理解老师的用心，而努力把握“严出于爱、爱寓于严、严在当严处、宽在当宽处”则是需要教师终身探索和修炼的事。

须将幕席为天地，歌前起舞花前睡

党的创新理论始终是我们从事立德树人工作最为宝贵的财富。习近平总书记寄语青年，要“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”“让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花”！青年大学生正值“诗酒年华”“以梦为马”的人生阶段，引导他们将个人学业、眼下奋斗放置于中华民族伟大复兴的历史进程中，才能激发他们更加强大更为持久的动力。

盛文楷老师认为，达成这一目标，要积极运用党的创新理论中的方法论，并结合学生的实际去引导，比如，坚持系统观念：引导大学生通过历史看现实，从党的历史中汲取奋斗的智慧和力量——作为我校首个临床卓越班的班主任，他号召同学们从党史学习教育中汲取中国共产党在艰苦奋斗历程中形成的强大精神动力，靠自己青春的汗水浇灌出卓越“招牌”来。

“你所展现的学风，正是我们的班风，你怎么样，我们的班风就怎么样，你努力奋进，我们的卓越就永不褪色。”引导大学生透过当前看未来，做胸怀天下的好青年——他和同学们一起展望：国家第二个百年奋斗目标实现之时，国际社会需要更多的中国智慧、中国力量，届时，全球化趋势更为明显，同学们正年富力强，作为发达国家的医务人员，参与各类国际医务活动，势必会成为常态化的事情，坚持胸怀天下，这是党中央高瞻远瞩的论断！因为复兴的中国需要这样的国民。

引导学生兼顾全局和局部——同学们眼前的个人目标是学业进步，只要我们遵纪守法去努力，我们已注定成为民族复兴道路上必不可少的积极参与者，我们就能够领会马克思《青年在选择职业时的考虑》中那段极具感染力的话：“重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去。”

直须看尽洛城花，始共春风容易别

花开时，我们结伴同游，直到必须认认真真看完它，尽收眼底，印入心灵。这样，春末时，我们才能一起沐着春风，少点愧疚、多点从容地跟春天道别。

对待生活、学习需要如此，对待师生情、同事情也应如此。13年的学生工作经历，让他深深体会到，辅导员时常要承担起学生的办事员、档案员、安保员、接待员等角色，有时还承担学校学院派给的其它任务。尤其是对于承担思政课教研任务的辅导员而言，一方面要随时机动灵活应对各种事情，另一方面则要静心专注去教研。

他认为，协调好各类工作，固然需要经验和技巧，但从根本上还要有赖领导、同事、学生组成的优秀团队给予的实实在在的用心用情的指导和协作。这期间有很多鲜活的事例一次次证明广东医人在承担重要事项过程中的团队协作与倾情付出所迸发出的力量。

例如2023年毕业季，大家在外部条件多变的情况下，展示出那种合作、机动与迅即，坚强而又缜密地应对着各种情况。学位授予前一天，在大家的分头协作下，学生的学位证书包装好、排完序，并反复校对、确认，放置于学位授予现场，大家都忙到深夜，他自告奋勇留下来“看守”这些证书，想到这些证书是学生们5年努力的结晶，第二天将是学生们激动人心的高光时刻，他怀着荣幸和责任彻夜未眠、精心守护，第二天仍加入到各流程事务当中。

他说，相比那么多领导和同事的辛勤付出，自己做的十分有限，广东医人在多次重要迎检、重大建设、攻坚克难过程中的闻令而动、众志成城、毫不退缩、倾情奉献，是对广东医精神最生动的诠释，是对他最好的鞭策和培养，也是他收获的最宝贵的精神财富！（出品 | 学生工作部（就业指导中心）编辑 | 梁奕桐、杨婕责编 | 匡思蕾审核 | 谢孝东审发 | 雷鸣）