马克思主义学院 黄祖辉
党的十八大以来，马克思主义学院深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，及时宣传、研究、宣讲党的最新创新理论，通过成立专题宣讲团形式，向广大师生及社会党政机关、群团组织开展宣讲，实现学院内外、学校内外的研讨、第一课堂与第二课堂等理论学习宣传良性互动。党的十九大以来，先后开展了党的十九大、习近平总书记考察广东及系列指示批示精神、《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《粤港澳大湾区建设规划纲要》、《习近平谈治国理政》第三卷、中国抗疫精神、习近平总书记在深圳经济特区建立40周年庆祝大会讲话、习近平总书记“七一”重要讲话精神、党的十九届五中六中全会精神、广东省委第十三次党代会、党的二十大等16个专题宣讲，在学校内各单位各部门以及东莞市、湛江市党政机关、企事业单位宣讲100多场次，受众达10万余人次。马克思主义学院通过宣讲活动，不仅为学校各单位各部门提供了理论服务，同时向社会拓展了服务空间，也为满足当地政府和社会各层面对党的创新理论学习的需求提供了服务，增强了学校服务地方能力，扩大了学校在地方办学的影响力。
马克思主义学院以宣讲团为学院理论学习的载体，推动学院的理论学习宣传向纵深发展，提升了教师理论研究能力，也提高了思政课教学效果。党的十九大以来，应邀在省市电视台、报纸等主流新闻媒体解读党的路线方针政策20多次，第一时间阐释党的重要会议、习近平总书记重要讲话精神。学院获国家社科基金3项，教师在《人民日报》头版刊发理论文章1篇，受到中央主要领导人批示。在《南方日报》理论版刊发理论文章6篇，其中《掌握历史主动 走好新的赶考之路》作为迎接党的二十大召开重要文章列为头版，于党的二十大召开的前一天刊发。在《东莞日报》《湛江日报》刊发理论文章7篇，重点阐释党的十九届六中全会和党的二十大精神。通过理论宣讲、理论阐释，理论研究，使教师在思政课堂上充实了教学内容，提升了教学效果。有1人获教育部教学能手，被学生评为最受学生喜欢的老师。在宣讲团的推动下，广东医科大学成立了大学生“领航宣讲团”，遴选大学生骨干任宣讲团成员，从学生的视角深入浅出宣讲新思想；讲师团还重点打造“全国百佳社团”学校马列青年学社开展宣讲活动20多场次，近500多名对马克思主义理论有浓厚兴趣和强烈信仰的学生成为宣讲活动的积极参加者、组织者。
一、主要做法
马克思主义学院在学校党委宣传部的指导统筹下，充分发挥马克思主义学院教师理论优势，选派骨干教师参加宣讲团成员工作，确定专题，集中备课，组织研讨，主动承担全校宣讲任务。
（一）优化配置，精心选派宣讲团成员
马克思主义学院根据不同专题，充分考虑教师专业特色和理论素养，精心挑选，合理配置，以学院领导带头，以授课质量好、资深教授为核心成员，兼顾老中青组成，统筹专任兼任思政老师，组成宣讲团。宣讲团形成一支优势互补、政治坚定、思想敏锐、功底扎实的相对稳定的队伍。
（二）超前谋划，理论先学，提升宣讲员政策把握水准
在党的重要会议召开、重大政策出台前，学院就提前布置学习任务，要求关注中央精神动态，会议召开、政策出台后，迅速组织宣讲员研读文件原文，观摩省委委、中央宣讲团的宣讲，并根据会议、政策精神，确定校内的宣讲专题，按照宣讲老师的研究特长进行分工，确定宣讲题目。宣讲前组织宣讲员集体备课，一起研讨。首先在学院内做主题发言，带动全体马院教师大讨论，在此基础上优化宣讲内容，增强宣讲吸引力。宣讲团每个成员经过参加宣讲，长期专注学习研究党的创新理论，形成了各自的优势和特点，水平得到较大提升。
（三）对接学校的理论学习宣讲任务
根据中央省市具体要求，学校成立专题宣讲团，从全校层面推进理论学习，搭建宣讲平台，在全校开展宣讲教育活动。马克思主义学院宣讲团在组织部、宣传部的支持下，充分利用这些宣讲平台，作为学校宣讲团主要骨干，承接绝大多数量的宣讲任务，无论是在学校开展的“创先争优”、“群众路线”、“三严三实”、“两学一做”、“不忘初心、牢记使命”、“党史学习教育”等主题学习实践教育，还是历次党的代表大会与中央文件精神学习，马院的宣讲团老师们都能在提前准备的基础上，迅速反应，分工合作，确定宣讲主题，开展宣讲。学校各个学院或机关部处根据自身需求，主动联系宣讲员，组织本单位本部门的宣讲。宣讲团成员充分利用自己的专业优势，为学校师生的理论学习提供重要的引领作用。同时，有的教师还受聘为省、市、区三个层面的宣讲团成员，接受校外有关党政机关、企事业单位的宣讲邀请，极大地拓展了我们的服务范围与理论辐射面，拓宽了宣讲的影响力。
（四）推动党的最新理论成果融入思政课堂教学，进教材进课堂进头脑
马院姓马、在马言马。马克思主义学院坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推进党的最新理论成果进课堂、进头脑，这既是马克思主义学院教学的首要任务，也是学院的重大政治责任。宣讲团在每次理论宣讲，不仅提升了自身理论，夯实马克思主义理论功底，而且带动全体教师认真研读原文、吃透理论精神实质，并贯彻到课堂教学，提升思政课教学成效。宣讲每个专题时，学院都按照6门课程特点，分解任务，要求教师把党的最新理论融入思政课堂教学中，在课堂上加强了对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信等方面最新成果的深入阐释，进一步深化了学生对中国化时代化的马克思主义最新成果的理解，不断坚定做民族复兴大任时代新人的理想信念。
二、工作成效
通过组织宣讲团开展各个专题宣讲，帮助广大师生及社会各级党员干部深刻理解党的重大决策部署，提升理论指导实践水平、推动工作增实效。
（一）提升师生思想认识，深刻理解开展各项主题教育的重大意义，深刻把握党的创新理论，坚定信念、锤炼党性、指导实践、推动工作
据统计，党的十九大以来，宣讲团承担全校各个层级各个主题宣讲达1000多场，受众12万多人次。校外承担省、市、区的宣讲任务达150多场，受众2万多人次。通过学校宣讲、理论学习中心组学习，学校各级干部重视对党的创新理论学习，读原著、学原文、悟原理，不断用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作，同时，干部的理想信念更加坚定，党性修养得到提升。
（二）提升思政课教师理论素养，打造了高质量的宣讲报告
通过参加宣讲团宣讲，教师的理论素养得到较大提升，科研能力、教学能力得到相应提升。近五年来，马克思主义学院共获国家社科课题3项，省部级课题20项、市厅级20项，发表论文80多篇，其中在核心期刊发表30多篇，主编或参编出版专著5 部。在党史学习教育、党的十九届六中全会、广东省委第十三次党代会、党的二十大报告等专题宣讲中，赢得师生和当地干部的好评。涌现出省市理论宣讲先进个人，获得一批理论成果奖。2022年黄祖辉被评为广东省基层理论宣讲先进个人，全省仅有30名。获全省教育系统党史学习教育优秀理论成果特等奖1，二等奖1篇，获优秀宣传成果图文报道三等奖2篇；获省高校党建研究会优秀论文一等奖1篇，三等奖3篇；获湛江市第四届科技智库优秀论文3篇；获省教育厅高校思政课党史学习教育进校园优质课例一等奖1项、指导省教育厅高校大学生讲党史公开课展示活动二等奖1项。
（三）形成了学校宣讲特点和品牌
宣讲团成员逐步打造具有特色的宣讲，形成“一快二新三精四结合”宣讲法。“一快”就是快速反应，在党的重大会议召开和重要文件出台一周内，就深入基层开展宣讲。“两新”就是在宣讲中注重把握两个新方面，一个是党在理论方面提出一系列新的思想、观点和论断，一个是人民群众提出新的问题、期盼和要求。“三精”，就是宣讲努力做到精确、精炼、精彩。精确就是完整准确地理解和宣讲党的理论创新成果；精炼就是突出宣讲人民群众普遍关心的重点难点问题；精彩就是区分对象、分类施教，深入浅出、生动活泼地进行宣讲。“四结合”就是实现四个结合，一是与时代要求相结合，二是与群众关切相结合，三是与理论研究相结合，四是与宣讲单位实际工作相结合。
三、工作启示
如何组织做好宣讲工作，我们有如下启发：
（一）坚持人民至上，充分利用好宣讲平台真诚为师生提供理论服务
每一次每一个专题宣讲，都要了解宣讲单位及对象相关情况，查找单位年度工作总结和计划，根据宣讲单位对象的具体实际，既着力讲透精神，又尝试指导启发实践，宣讲要接地气、展神气，满足各单位部门对理论宣讲的要求，力求使不同受众有收获、有感悟，并体现于具体行动中，做到知行统一。
（二）坚持问题导向，加强宣讲团成员培训提升
要加强对宣讲团成员培训，根据专题不同以及受众不同，并结合宣讲单位需要解决的问题进行备课，提升理论素养，把理论讲清、讲透、讲深。事先邀请省市宣讲团成员示范讲，比如在党史学习教育宣讲中，学校邀请党史名家、华南师范大学马克思主义学院院长陈金龙教授担任名誉团长，并亲自作示范宣讲。同时，学校还邀请广东省党的建设研究院执行院长周建伟教授、中共广东省委党校郑超华教授、中共广州市委党校吴兆春教授、中共东莞市委党校王金豹教授、中共湛江市委党史研究室李振龙副主任等党史专家担任讲师团成员。讲师团邀请北京大学马克思主学院副院长、著名马克思主义青年学者陈培永教授，党的十九大代表余艳红（现任国家中医院管理局党组书记、副局长）教授，全国人大代表段宇飞（原广东省卫计委党组书记、主任）、宁凌（广东海洋大学党委常委、副校长）教授、杜新山（原省委宣传部副部长、现任广州市委常委、宣传部部长）来广东医科大学宣讲等，极大地促进了学校宣讲团宣讲水平的提升。
（三）坚持系统观念，统筹处理好宣讲与各项工作关系
做好宣讲工作，提升宣讲成效，必须统筹处理好宣讲与各项工作关系。一是处理好宣讲与教学科研关系，使宣讲促进教学科研提升，教学科研又为做好宣讲服务；二是处理好宣讲与提升宣讲素质关系，宣讲员要以“育人大先生”的标准要求自己，不断提升当好“育人大先生”的素质，争当“育人大先生”；三是处理好校内宣讲与校外宣讲关系，校内对象为师生，校外对象为各层级党员干部，要兼顾受众对象不同进行备课，不可以统一课件、统一内容进行宣讲，降低宣讲标准和成效。
开展党的二十大理论宣讲活动
开展习近平视察广东重要讲话重要指示精神
指导马列青年学社成员开展宣讲
指导学生开展思政课实践教学活动
