第一临床医学院蔡晓颖吕汇葆肖力维陈玲俐
广东医科大学知行青春工作室遗爱器官捐献宣传志愿服务队（下称“遗爱服务队”）是粤西首支，也是湛江唯一一支科普器官（人体）捐献的志愿服务队伍，队伍于2017年创建，以“给绝望一道曙光，让生命延续”为使命，以“科普一群人，影响一群人，带动一群人”为目标，联合“医学生”、“志愿者”、“临床医生”、“专业教师”和“器官捐献协调员”等角色，让更多的人了解、参与、投身器官（人体）捐献领域，延续奉献大爱。
习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上强调：要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。解剖学是医学生入学之初就接触到的专业课程，而大体老师用自己的身体做教材，以无言来授课，是医学生们专业学习的重要引路人。遗爱服务队连续6年共开展八届致敬大体老师主题系列活动，以立德树人为中心环节，充分发掘和运用解剖学学科蕴含的思想政治教育资源，把思想价值引领贯穿医学生成长成才的全过程和各环节，培养新时代医学生学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神；树立感恩、敬畏、奉献的价值观；培养学生具有高尚医德、秉持科学态度、勇于担当的职业素养，使其意识到医者所肩负的使命担当，自觉提升自己，实现全方位育人的目标。
一、主要做法
遗爱服务队始终以“科普一群人，影响一群人，带动一群人”为核心目标，不断探索、挖掘、创新致敬大体老师活动方式，力争将思想价值引领贯穿于三个维度上，在具有温度的医学人文教育中培养医学生的优秀品格；在具有深度的思政政治教育中培养医学生的医者精神与使命担当；在具有广度的宣传教育中培养医学生的职业素养；进一步彰显育人实效，真正熏陶出一批敬佑生命、拥有良好职业素养、敢于担当的未来医者。
（一）“大爱无言，感恩良师”医学人文素质教育有温度
遗爱服务队长期持续性地开展致敬大体老师系列活动，通过拓展和创新仪式教育，让每名医学生获得直观的沉浸体验感、参与感，使医学生产生对生命的敬畏之情及生命价值思考，有利于培养医学生人文精神和正确价值观。
通过征集医学生《致大体老师的一封信》、召集志愿者亲手制作致敬仪式的纸花，传达医学生们对大体老师无限的感恩之情与敬意；开展分享会了解解剖学与医学密不可分的关系，并在全校范围内组织“敬佑生命爱无言，缅怀良师承医魂”致敬大体老师活动，包括学生感悟分享、集体献花、教师分享和医学生宣誓等多个环节，通过多方式、多角度的仪式设计，更好地让医学生在有温度的医学人文教育中感受到大体老师的无私奉献，激发、唤醒、点燃医学生对于大体老师的敬意和感恩，助力医学生培养优秀的职业品格。
（二）“以思笃行，感恩奉献”思想政治教育有深度
遗爱服务队结合医学生课程设计、广东医科大学现有榜样案例以及我国传统节日，巧妙地将思政教育融入其中，纵向挖掘出“解剖学第一课，致敬无语良师”、“榜样人物分享及访谈”、“传统节日致敬大体老师”等精品活动，引领医学生培养医者精神，坚定守护人民健康使命担当。
以医学生“解剖学第一课”结合思政教育，遗爱服务队通过开展“解剖学第一课，致敬无语良师”，邀请解剖教研室老师向刚步入医学院校的新生开展主题讲座，扣好医学生入门的“第一粒扣子”，让学生用心去感受“博爱、大义、奉献”的崇高精神，激发学生对生命意义的思考和对医学责任意识的审视，心怀敬畏以及感恩，自觉投入到接下来的医学学习生活，不负大体老师无言而又谆谆的教诲，让有限的生命迸发出无限的可能，争取为祖国的医疗卫生事业贡献出属于自己的一份力，使“人体解剖学第一课”成为思政教育的鲜活载体。
以榜样人物分享融入实践课堂开展思政教育，通过访谈全国优秀人体器官捐献协调员谭彩梅女士、造血干细胞捐献者——广东医科大学辅导员刘海漫老师，深度探寻器官（人体）捐献的深刻意义。通过现实身边鲜活实例，在歌颂器官捐献者无私奉献大爱的同时从榜样中汲取奋斗力量，深化拓展思想教育价值，以正向的价值引导青年医学生用实际行动践行榜样精神、传承榜样力量。
以传统节日切入实践课堂开展思政教育，通过紧抓节日热点，在我国传统节日清明节、教师节等时间节点开展致敬大体老师主题系列活动。传统节日的背景下不仅能够使参与者更加认真、庄重地对待主题教育，感受传统清明追思文化以及教师节感恩师者的同时也更能体会大体老师的无私奉献的大爱精神，达到思政教育润物细无声的良好效果。
（三）“大爱相传，生命接力”宣传教育效能有广度
遗爱服务队致力于在活动宣传方面打造“多角色，多形式，多维度”--“三多”体系，拓宽“致敬大体老师”系列活动宣传广度，在弘扬无私奉献精神，传扬大爱涌流的同时不断加强医学生科普意识、医者品质要求等职业素养。
首先，遗爱服务队立足于多角色宣传，从老师同学、器官捐献志愿者、器官捐献宣传者、器官捐献协调员等不同身份出发，呈现对于“致敬大体老师”活动不同视角的观点与看法，全方位地展示活动成效；其次，通过推文、新闻稿、视频、海报、知识科普手册等多种不同形式的宣传物料展示活动内容与成果，让群众充分了解“致敬大体老师”系列活动传达的价值观，拓宽宣传广度，弘扬社会正能量；最后，在宣传维度上，遗爱服务队从“专业知识-职业品格-思想品格”入手，在医学生志愿者引导群众了解器官捐献以及遗体捐献相关知识的同时对医学生进行再教育，通过邀请在职医生、解剖学教师、优秀毕业生代表等开展经验分享会，坚定新时代医生职业品格，从而拓宽宣传力度与深度。
二、工作成效
（一）牢抓三个维度，医学生自觉参与“解剖教学思政课堂”
2018年-2023年期间，遗爱服务队连续开展八届致敬大体老师系列活动，以立德树人为中心环节，牢牢抓住医学人文教育的温度、思政教育的深度、宣传教育的广度，通过各类子活动及致敬仪式，深化仪式感、增加参与感，使校内学子积极主动报名参与活动，在对活动反响热烈的同时深受感召，唤起医学生对大体老师以及生命的感恩和敬畏，感悟学习其高尚的情操和博大的胸怀，使医学生体会无私大爱，牢记医者使命，奋发向上，更好地树立职业道德观。
（二）主题教育特色鲜明，多方联动共画“思政教育同心圆”
遗爱服务队联动学校湛江校区以及东莞校区各学院、各书院发动和组织学生参与，同时联动学校人体解剖学教研室、湛江市红十字会、广东医科大学附属第二医院等单位联动开展思政实践活动，学生参与性强，从新生主题教育到毕业生主题教育，从线下活动拓展到线上活动，从在校生到校友返校参与，分层分类分块推动主题活动的实效性，越来越多的医学生主动参与以及成为教育的生力军。
（三）纵向挖掘宣传教育，以点带面，“大众同上一堂思政课”
充分利用各类媒体网络平台，拓展宣传渠道资源，搭建多元网宣渠道，通过微信公众号、网媒、纸媒等宣传渠道宣传推广致敬大体老师系列活动，将宣传维度从医学生为中心扩大到社会各层，扩大宣传范围，弘扬大爱无疆、无私奉献的社会正能量，扩展特色思政教育影响力，构建大思政格局。
三、工作启示
（一）抓好特殊节点教育契机，传统文化赋能思政育人
紧抓传统节日节点，在清明节追念先辈的传统背景下开展致敬活动，在传统文化的熏陶下感受渗透式生命教育，产生潜移默化和耳濡目染的效果，让学生在不知不觉中受到教化，自觉内化思政教育，推动中华优秀传统文化与思政育人有机结合，使其成为铸魂育人的丰厚资源，教育引导学生把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，敢想敢为又善做善成。
（二）结合受众身份，深化思政育人效果
根据医学生均需接触的解剖学及大体老师的特殊教育背景，以致敬大体老师系列活动为主要依托，通过多种形式宣扬大体老师人道、博爱、奉献精神，使医学生通过切身参与，沉浸式、多角度感受，深刻体会医学生身上的使命担当，促进医学生培养“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神，响应“三全育人”政策，助力医学生人文精神和职业素养的提升，从而更好地投身医疗卫生事业，守护人民健康。
（三）联合多维度角色，思政助力双向成长
思想政治及人文素质教育对医学生教育日臻重要。如何对医学生进行人文素质教育、加强思想政治德育引领，陶冶医学生的精神世界，丰富其内在情感，培养未来德技双馨的受社会尊敬信赖的医疗卫生工作者是一个深入思考和探索的问题。遗爱服务队秉承“生命接力，大爱传承”的理念，联合“医学生”、“志愿者”、“器官捐献协调员”三个角色，多角度多维度培养医学生尊重生命、敬畏生命、爱惜生命的医者仁心和感恩情怀，也使医学人文教育与医学专业教育相贯通，充分发挥实践育人功能，引导青年学子从一堂堂“无声”的思政课中树立职业道德观念，更好地行使医学使命，不愧对医学生誓言，实现从医学生到医者的跨越式教育。
