张琦涵，中共党员，赫哲族，黑龙江省黑河人。现任广东医科大学人文与管理学院专职辅导员，人文与管理学院团委副书记、指导教师，青马工程第四团支部指导教师，人文与管理学院分工会组织委员、青工委员。

本科毕业于南昌大学日语系，于日本交换留学一年。研究生毕业于辽宁大学比较文学与世界文学专业。日本语能力水平N1，全国啦啦操规定套路等级三级，曾获优秀毕业生，优秀毕业论文，国家励志奖学金，外国语歌曲大赛一等奖等20余类奖项。荣获CICAS优秀志愿者、广东医科大学第十届辅导员素质能力大赛一等奖，以及“案例研讨”最佳单项奖。

生活中的她

生活中的她，充满热情，能歌善舞。她的歌声甜美动人，舞姿优雅大方，习惯于用歌声和舞蹈传递情绪，描绘快乐；热爱自然，品寻美味。无论是山川湖海，还是古迹名胜，她都能从中发现乐趣，陶醉其中。她常常背起行囊，踏上探索之旅，带着满满的收获和感悟，与身边的人分享她的所见所闻。

生活中的她，用书籍滋养心灵。从文学名著到科普知识，从历史传记到哲学思考，她十分珍惜和享受一个人静静读书的时光，也经常向学生们推荐好书，引导他们通过阅读开阔视野，汲取养分。

生活中的她，还是二次元达人！这份共同的兴趣让辅导员与学生之间的距离变得更近，拥有了更多共鸣与交流的桥梁，更为他们的互动增添了无限乐趣。在轻松愉快的氛围中，学生们更愿意敞开心扉，与辅导员分享自己的喜怒哀乐。彼此之间的情感更加深厚，也让辅导员的工作更加得心应手。

她的生活充满了色彩与活力，用自己的方式感受着生活的美好，也用她的热情和才华影响着身边的学生和每一个人。

知心人、热心人、引路人

主动占领网络思政主阵地。她通过“影像思政工作室”创新话语表达方式，用生动直观的短视频风格，以大学生喜闻乐见的方式，唱响主旋律、弘扬正能量，引领青年学生，激发青年的爱国热情和奋斗精神。

在年级大会上，张老师满怀激情地鼓励学生：人生如同广袤无垠的旷野，而非预设的轨道。大学，作为崭新的征程和起点，是同学们展现自我、追逐梦想的理想舞台。希望同学们能积极适应并勇于探索这片新天地，明晰校纪“底线”，牢守学习“主务”，持之以恒地追求知识的深度与广度。在多元尝试和火热实践中不断拓宽视野、增强能力，找到未来的人生方向和目标。张老师深情寄语青年学生，要不畏风雨、敢于担当，将个人的奋斗与实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密相连，贡献独特的青春力量！

教育无他，唯爱与陪伴

心灵是一片深邃的海洋，有时波涛汹涌，有时平静如镜。在这片海洋中，学生们或迷茫或焦虑或自卑或失落，而辅导员便是一座灯塔，用爱心和耐心，呵护心灵，指引方向，让他们在青春的航程中不再痛苦和孤单。

在张老师的班级里，有一名叫小玲的学生，她平时性格内向，不善于与同学交流，经常独自一人默默坐在角落里。张老师注意到了这个特别的她，决定用心走进她的世界，倾听她的心声。通过与小玲的深入交流，发现由于家庭情况复杂，缺乏社会支持，她的内心深处有着严重的自卑感和孤独感。使得在人际交往中显得非常被动和退缩，出现了人际关系紧张，焦虑情绪严重等问题。

张老师通过经常与小玲谈心，给予她充分的表达空间，耐心倾听她的心声，理解她的困惑和痛苦。用柔和的话语，如同春风拂面，轻轻吹散了小玲心头的阴霾。当小玲感到迷茫和无助时，张老师总是伸出温暖的手，给予她坚定的支持和无尽的鼓励。她鼓励小玲多参加课外活动，勇敢面对挑战，珍爱生命，关心集体，悦纳自己，善待他人。她如同“知心姐姐”和朋友一般，让小玲时刻感受到关爱和支持，产生信任和安慰。

除了情感上的支持，张老师还与小玲一起制定了个性化的心理调适计划，帮助她联系心理咨询中心，构筑家校社协同育人机制，以科学的态度对待心理问题，提升心理保健能力。

如今的小玲，已经逐步建立起积极的自我认知和乐观向上的心态。她的笑容如同春日的阳光，温暖而灿烂。她充满感激地说：“特别开心能有人懂我，在我心灵最脆弱的时刻，是您用耐心和爱心为我撑起了一片天空，让我重新找回了生活的勇气和信心。”养花养根，育人育心，引领学生“向阳而生”，学生们定能如夏花般绚烂绽放。

每一名学生都是一颗璀璨的星辰

张琦涵老师说，辅导员工作，犹如一场春雨，润物无声，悄然滋养。既充满挑战，又满载收获。“在这份神圣而庄重的职业中，我深刻体会到了教育的深邃与广阔，也感受到了育人的责任与使命。每一名学生都是一颗璀璨的星辰，他们怀揣着梦想，闪烁着光芒。辅导员，便是那守望星空的人，耐心浇灌心灵之田，细心雕琢个性之石。每当看到他们的进步和成长，我的心中都充满了无尽的欣慰和自豪。”（出品|学生工作部（就业指导中心） 编辑|邝桓宇、张子怡 责编|匡思蕾 审核|谢孝东 审发|雷鸣）